Rpp Kelas Xi Matematika Peminatan K-13 Revisi: Rumus Trigonometri Setengah Sudut + Lks + Tes Formatif

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)

Nama Sekolah                        : SMAN 8 Malang

Mata Pelajaran                      : Matematika Peminatan

Kelas/Semester                     : XI IPA 3/ganjil

Materi Pokok                         : Rumus trigonometri setengah sudut 

Alokasi Waktu                       : 2 JP (1 x pertemuan)

A.       Kompetensi Inti/KI

Kompetensi Sikap Spiritual yaitu, “Menghayati dan mengamalkan aliran agama yang dianutnya”. Adapun rumusan Kompetensi Sikap Sosial yaitu, “Menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif,dan pro-aktif sebagai serpihan dari solusi atas banyak sekali permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”.

KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural menurut rasa ingin tahunya wacana ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,  kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan talenta dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak  terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan bisa memakai metoda sesuai kaidah keilmuan

B.       Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar	Indikator Pencapaian Kompetensi
3.2   Membedakan penggunaan jumlah  dan selisih sinus dan cosinus	3.2.9   Menentukan rumus trigonometri setengah sudut 3.2.10 Menggunakan rumus trigonometri setengah sudut untuk memilih nilai sudut tertentu
4.2   Menyelesaikan persoalan yang berkaitan dengan rumus jumlah dan selisih sinus dan cosinus.	4.2.5  Menyelesaikan persoalan yang berkaitan dengan rumus dan nilai setengah sudut dalam pemecahan masalah.

C.        Tujuan Pembelajaran

1.      Melalui aktivitas diskusi kelompok  diharapkan penerima didik sanggup berhubungan dan bertanggung jawab dalam memilih rumus dan nilai setengah sudut untuk memilih nilai sudut tertentu.

2.      Melalui aktivitas latihan soal di harapkan penerima didik sanggup berhubungan dan bertanggung jawab dalam menuntaskan persoalan yang berkaitan dengan rumus setengah sudut.

D.       Materi Pembelajaran

Materi Prasyarat

·         Rumus trigonometri sudut ganda.

Materi Pokok

Faktual:

o   Rumus trigonometri setengah sudut

Konseptual:

o   Rumus dan nilai trigonometri setengah sudut sinus, cosinus, dan tangen

Prosedural:

o   Menentukan rumus trigonometri setengah sudut sinus, cosinus, dan tangen

o   Menentukan nilai trigonometri setengah sudut sinus, cosinus, dan tangen

o   Menyelesaikan persoalan yang berkaitan dengan rumus dan nilai trigonometri setengah sudut.

E.        Pendekatan/Model/Metode Pembelajaran

Pendekatan    : Scientific

Model                         : Cooperatif Learning

Metode           : Think Pair Share (TPS)

F.        Media/Alat dan Bahan Pembelajaran

1.         Media/Alat

·         Laptop

·         LCD

2.         Bahan Belajar

LKPD, Powerpoint (PPT)

G.       Sumber Belajar

Suparmin dkk. 2016. Matematika Peminatan Matematika dan ilmu-ilmu Alam untuk SMA/MA kelas XI. Surakarta : Mediatama

H.      Langkah-Langkah Pembelajaran

Kegiatan	Deskripsi Kegiatan	Alokasi Waktu
Pendahuluan	1.      Guru mengucap salam kepada penerima didik. 2.      Guru mengecek kehadiran penerima didik dengan memanggil satu per satu nama mereka. 3.      Guru mengecek penguasaan kompetensi yang sudah dipelajari sebelumnya adalah rumus ttrigonometr sudut ganda. 4.      Guru memberikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai pada pembelajaran hari ini yaitu, rumus trigonometri setengah sudut. 5.      Guru memotivasi siswa yaitu dengan memberikan manfaat dari berguru bahan rumus trigonometri setengah sudut	10 menit
Kegiatan Inti	Berpikir (Think) 1.        Guru menunjukkan teladan permasalahan yang berkaitan dengan rumus trigonometri setengah sudut, adalah nilai dari sin 22,5o 2.        Guru menunjukkan pertanyaan kepada penerima didik terkait cara menemukan nilai sin 22,5o Berpasangan (Pair) 3.        Mengkondisikan siswa duduk berpasang-pasangan berdasarkan kemampuan akademik yang berbeda-beda dan membagikan LKPD kepada masing-masing kelompok. 4.        Peserta didik mengumpulkan data dari refrensi yang ada terkait cara memilih rumus sudut setengah sudut Berbagi (Share) 5.        Beberapa kelompok mempersentasikan hasil kerja kelompok masing-masing di depan kelas. Sedangkan kelompok lain menanggapi. Evaluasi 6.        Guru menunjukkan soal penilaian kepada penerima didik 7.        Peserta didik meyelesaikan soal dan mengumpulkan ke guru.	10 menit 30 menit 10  menit 20 menit
Penutup	1.        Guru bersama penerima didik menyimpulkan pembelajaran wacana rumus dan nilai trigonometri setengah sudut dalam menuntaskan permasalahan. 2.        Guru menutup pembelajaran dan memberikan pembelajaran berikutnya yang akan mereka pelajari.	10 menit

Guru Pamong Elisa Dewi Puspitasari, S.Pd.,M.Pd NIP.198507112009032003		Malang, ........... , Juli 2017 Guru PPL PPG Slamet Riyadi, S.Pd. NIM. 201620060322169
	Mengetahui Kepala Sekolah Dr. H. Moh. Sulthon, M.Pd. NIP. 195801011983031035

 Baca Juga:

RPP Kelas XI Matematika Peminatan K-13 Revisi: Rumus sinus, cosinus, dan tangen jumlah dan selisih dua sudut + Lomba Kompetensi Siswa + Tes Formatif

RPP Kelas XI Matematika Peminatan K-13 Revisi: Rumus Trigonometri SUdut Ganda + Lomba Kompetensi Siswa + Tes Formatif

LAMPIRAN

o  Lembar Kerja Siswa (LKS) berbasis Masalah Kelas XI Matematika Peminatan: Rumus Trigonometri Setengah Sudut 
o Instrumen Evaluasi (Tes Formatif dan Penilain Sikap) Kelas XI Matematika Peminatan: Rumus Trigonometri Setengah Sudut 
     ===> Download Lampiran

Sumber http://pustakariyadi.blogspot.com

Share this post

Berlangganan update artikel terbaru via email: