Teori Sosiologi Klasik - Teladan Makalah Teori Sosiologi Modern

Teori sosiologi modern merupakan potongan dari teori sosiologi klasik. Teori ini membahas mengenai tokoh-tokoh sosiologi yang berbagi teori-teori sosiologi. Namun untuk mempermudah pemahaman kita maka perlu dibahas tiga paradigma sosiologi, yaitu paradigma fakta sosial, paradigma definisi sosial, dan paradigma sikap sosial, sebagai permulaan sebelum membahas teori sosiologi modern.

Pertama-tama yang akan dibahas yaitu tokoh teori fungsionalisme yakni Talcott Parsons dan Robert K. Merton. Teori fungsionalisme menekankan pemikirannya pada analogi antara struktur masyarakat dengan organisme biologis, sedangkan tokoh dari teori konflik yang akan dibahas yaitu pemikiran teori konflik dari Ralf Dahrendorf dan Lewis Coser. Teori konflik lebih menekankan pada pertentangan antarkelas untuk memperebutkan sumber daya yang langka. Kemudian mengenai teori pertukaran sosial dari George C. Homans dan Peter M. Blau. Teori pertukaran menekankan pada prinsip pertukaran yang terjadi dalam proses interaksi sosial di masyarakat.

Selain itu, teori interaksionisme simbolik menekankan pada penggunaan simbol-simbol dalam interaksi sosial. Teori interaksionisme ini mulai dari teori dari William James, Charles Horton Cooley, dan John Dewey, teori interaksionisme berdasarkan George Herbet Mead, dan teori interaksionisme simbolik berdasarkan William Issac Thomas dan Herbert Blumer. Pembahasan teori interaksionisme simbolik diakhiri dengan teori interaksionisme dari Erving Goffman dan Peter L. Berger.

Sebagai epilog pembahasan akan diakhiri dengan pemikiran postmodernisme dan teori feminisme kontemporer. Pembahasan postmodernisme membahas mengenai batasan pemikiran postmodernisme, aspek budaya masyarakat postmodern, dan tokoh-tokoh pemikiran postmodernisme, sedangkan teori feminisme kontemporer membahas mengenai teori-teori sosiologi yang berkaitan dengan kasus gender dan teori-teori feminisme yang berkembang dalam masyarakat.

Paradigma Sosiologi dan Teori Pendekatannya

Sebagaimana telah disinggung sebelumnya, sebagai langkah awal pembahasan untuk mempermudah pemahaman kita mengenai teori sosiologi modern yaitu kita harus mengetahui mengenai paradigma terlebih dahulu. Istilah paradigma kali pertama diintrodusir oleh Thomas S. Kuhn dalam “The Structure of Scientific Revolution” tahun 1962 yang diterjemahkan “Peran Paradigma dalam Revolusi Sains” tahun 1989. Kuhn tdk menjelaskan makna paradigma dengan jelas, gres oleh Mastermann konsep paradigma Kuhn diklasifikasi menjadi tiga hal, yaitu:

Pertama, Paradigma metafisik (metaphisical paradigm). Paradigma Metafisik memerankan fungsi, menunjuk kepada sesuatu yang pusat perhatian komunitas ilmuwan, menunjuk kepada komunitas ilmuwan yang memusatkan perhatian untuk menemukan sesuatu yang ada, serta menunjuk pada ilmuwan yang berharap menemukan sesuatu yang sungguh-sungguh ada. Kedua, Paradigma sosiologis (sociological paradigm), yakni paradigma sosiologi yang mengacu pada pengertian keragaman fenomena yang menjadi kajian ilmuwan yang hasilnya diterima oleh ilmuwan dibidangnya. Ketiga, Paradigma konstruk (construct paradigm). Paradigma konstruk ialah konsep yang paling sempit berkaitan dengan ilmu tertentu.

Oleh lantaran ketidakjelasan Kuhn dalam menjelaskan Paradigma, maka Robert Friedrichs kali pertama menjelaskan paradigma sebagai pandangan mendasar dari satu disiplin ilmu perihal apa yang semestinya dipelajari “a mendasar image a dicipline has of its subject matter”.

Secara umum, paradigma yaitu suatu pandangan yang mendasar (mendasar, prinsipiil, radikal) perihal sesuatu yang menjadi pokok permasalahan dalam ilmu pengetahuan. Kemudian, bertolak dari suatu paradigma atau perkiraan dasar tertentu seorang yang akan menuntaskan permasalahan dalam ilmu pengetahuan tersebut membuat rumusan, baik yang menyangkut pokok permasalahannya, metodenya semoga sanggup diperoleh tanggapan yang sanggup dipertanggungjawabkan.

Menurut George Ritzer paradigma dalam sosiologi, yaitu :

A. Paradigma fakta sosial, menyatakan bahwa struktur yang terdalam masyarakat mensugesti individu dan dikembangkan oleh Emile Durkheim dalam “The Rules of Sociological Method” tahun 1895 dan “Suicide” tahun 1897. Ia mengkritik sosiologi yang didominasi Auguste Comte dengan positivismenya bahwa sosiologi dikaji berdasarkan pemikiran, bukan fakta lapangan. Durkheim menempatkan fakta sosial sebagai target kajian sosiologi yang harus melalui kajian lapangan (field research) bukan dengan kebijaksanaan budi murni. Teori-teori dlm paradigma ini adalah: teori Fungsional Struktural, teori Konflik, teori Sosiologi Makro, dan teori Sistem.Yang menjadi kajian paradigma Fakta Sosial adalah: Struktur Sosial dan Pranata Sosial. Struktur sosial meliputi jaringan korelasi sosial dimana interaksi terjadi & terorganisir serta melalui mana posisi sosial individu dan sub-kelompok dibedakan. Sedangkan pranata sosial meliputi norma & pola nilai Empat Proposisi yg mendukung kelompok sbg fakta sosial

1. Kelompok dilihat melalui sekumpulan individu.
2. Kelompok tersusun atas beberapa individu.
3. Fenomena sosial hanya mempunyai realitas dlm individu, dan
4. Tujuan mempelajari kelompok utk membantu menerangkan/meramalkan tindakan individu.

B. Paradigma definisi sosial yang menyatakan bahwa pemikiran individu dalam masyarakat mensugesti struktur yang ada dalam masyarakat. Dalam hal ini sekalipun struktur juga kuat terhadap pemikiran individu, akan tetapi yang berperanan tetap individu dan pemikirannya. Tokohnya yaitu Max Weber yg menganalisis tindakan social (social action). Tindakan sosial yaitu tindakan individu terhadap orang lain yang mempunyai makna untuk dirinya sendiri dan orang lain. Kata kuncinya “tindakan yang penuh arti”. Weber tidak memisahkan antara struktur dan pranata sosial lantaran keduanya membantu insan membentuk tindakan yang penuh makna. Untuk mengkajinya digunakan metode “analisis pemahaman” (interpretative understanding). Teori-teori yg tergabung dalam paradigma ini yaitu Fenomenologi, Interaksionisme simbolik, Etnometodologi, dan Dramaturgi.

c. Paradigma sikap sosial yang menyatakan bahwa sikap keajegan dari individu yang terjadi di masyarakat merupakan suatu pokok permasalahan. Dalam hal ini interaksi antarindividu dengan lingkungannya akan membawa akhir perubahan sikap individu yang bersangkutan. Tokohnya B.F. Skinner. Obyek Sosiologi yaitu sikap insan yg tampak serta kemungkinan perulangannya (hubungan antar individu & lingkungannya). Perilaku sosial (X) tindakan sosial. Perilaku sosial: prosedur stimulus dan respon, tindakan sosial: pemain film hanya penanggap pasif dari stimulus yang tiba padanya. Teori yang tergabung yakni Sosiologi Behavioral dengan konsep “reinforcement” dan proposisi“reward and punishment”, serta teori Exchange dengan perkiraan selalu ada “take and give”dalam dunia sosial.

Aktor (Perilaku Sosial): hanya sekedar memproduksi kelakuan.

Agen (Definisi Sosial): mereproduksi & memproduksi tindakan

Paradigma dalam sosiologi sebagaimana dikemukakan tersebut akan menimbulkan adanya aneka macam macam teori dan metode dalam pendekatannya.

Pengertian Sosiologi

Sosiologi yaitu suatu ilmu yang mempelajari perihal kehidupan bersama dalam masyarakat. Dalam masyarakat terdapat individu, keluarga, kelompok, organisasi, aturan-aturan dan lembaga-lembaga, yang kesemuanya itu merupakan suatu kebulatan yang utuh. Dalam hal ini sosiologi ingin mengetahui kehidupan bersama dalam masyarakat, baik yang menyangkut latar belakang, permasalahan dan sebabmusababnya. Untuk mengetahui kehidupan bersama tersebut diharapkan suatu teori.

Lahirnya sosiologi dihubungkan dengan perubahan-perubahan yang terjadi di Eropa Barat, baik yang menyangkut tumbuhnya kapitalisme pada selesai masa XV, perubahan sosial politik, reformasi Martin Luther, meningkatnya individualisme, lahirnya ilmu pengetahuan modern, berkembangnya kepercayaan pada diri sendiri, adanya Revolusi Industri maupun Revolusi Perancis.

Sosiologi sebagai ilmu yang mempelajari kehidupan bersama dalam masyarakat akan senantiasa berkembang terus, terutama apabila masyarakat menghadapi bahaya terhadap pedoman yang pada masanya telah mereka gunakan. Krisis yang demikian cepat atau lambat akan melahirkan pemikiran sosiologis.

Bertolak dari kenyataan yang demikian dapatlah dikatakan bahwa pemikiran-pemikiran sosiologis terjadi semenjak awal XVIII berkenaan dengan adanya industrialisasi, urbanisasi, kapitalisme dan sosialisme yang menimbulkan adanya perubahan-perubahan sosial.

Pengertian Teori

Teori yaitu seperangkat pernyataan-pernyataan yang secara sistematis berafiliasi atau sering dikatakan bahwa teori yaitu sekumpulan konsep, definisi, dan proposisi yang saling kait-mengait yang menghadirkan suatu tinjauan sistematis atas fenomena yang ada dengan memperlihatkan korelasi yang khas di antara variabel-variabel dengan maksud mengatakan eksplorasi dan prediksi. Di samping itu, ada yang menyatakan bahwa teori yaitu sekumpulan pernyataan yang mempunyai kaitan logis, yang merupakan cermin dari kenyataan yang ada mengenai sifat-sifat suatu kelas, kejadian atau suatu benda.

Teori harus mengandung konsep, pernyataan (statement), definisi, baik itu definisi teoretis maupun operasional dan korelasi logis yang bersifat teoretis dan logis antara konsep tersebut. Dengan demikian, sanggup dikatakan bahwa dalam teori di dalamnya harus terdapat konsep, definisi dan proposisi, korelasi logis di antara konsep-konsep, definisi-definisi dan proposisi-proposisi yang sanggup digunakan untuk eksplorasi dan prediksi.

Suatu teori sanggup diterima dengan dua kriteria pertama, yaitu kriteria ideal, yang menyatakan bahwa suatu teori akan sanggup diakui jikalau memenuhi persyaratan. Kedua, yaitu kriteria pragmatis yang menyatakan bahwa ide-ide itu sanggup dikatakan sebagai teori apabila mempunyai paradigma, kerangka pikir, konsep-konsep, variabel, proposisi, dan korelasi antara konsep dan proposisi.

Pembahasan :

1. Teori Fungsionalisme Struktural Talcott Parsons

Talcott Parsons yaitu seorang sosiolog kontemporer dari Amerika yang memakai pendekatan fungsional dalam melihat masyarakat, baik yang menyangkut fungsi dan prosesnya. Pendekatannya selain diwarnai oleh adanya keteraturan masyarakat yang ada di Amerika juga dipengaruhi oleh pemikiran Auguste Comte, Emile Durkheim, Vilfredo Pareto dan Max Weber. Hal tersebut di ataslah yang menimbulkan Teori Fungsionalisme Talcott Parsons bersifat kompleks.

Asumsi dasar dari Teori Fungsionalisme Struktural, yaitu bahwa masyarakat terintegrasi atas dasar kesepakatan dari para anggotanya akan nilai-nilai kemasyarakatan tertentu yang mempunyai kemampuan mengatasi perbedaan-perbedaan sehingga masyarakat tersebut dipandang sebagai suatu sistem yang secara fungsional terintegrasi dalam suatu keseimbangan. Dengan demikian masyarakat yaitu merupakan kumpulan sistem-sistem sosial yang satu sama lain berafiliasi dan saling ketergantungan.

Teori Fungsionalisme Struktural yang mempunyai latar belakang kelahiran dengan mengasumsikan adanya kesamaan antara kehidupan organisme biologis dengan struktur sosial dan berpandangan perihal adanya keteraturan dan keseimbangan dalam masyarakat tersebut dikembangkan dan dipopulerkan oleh Talcott Parsons.

Tindakan Sosial dan Orientasi Subjektif

Teori Fungsionalisme Struktural yang dibangun Talcott Parsons dan dipengaruhi oleh para sosiolog Eropa menimbulkan teorinya itu bersifat empiris, positivistis dan ideal. Pandangannya perihal tindakan insan itu bersifat voluntaristik, artinya lantaran tindakan itu didasarkan pada dorongan kemauan, dengan mengindahkan nilai, inspirasi dan norma yang disepakati. Tindakan individu insan mempunyai kebebasan untuk menentukan sarana (alat) dan tujuan yang akan dicapai itu dipengaruhi oleh lingkungan atau kondisi-kondisi, dan apa yang dipilih tersebut dikendalikan oleh nilai dan norma.

Prinsip-prinsip pemikiran Talcott Parsons, yaitu bahwa tindakan individu insan itu diarahkan pada tujuan. Di samping itu, tindakan itu terjadi pada suatu kondisi yang unsurnya sudah pasti, sedang unsur-unsur lainnya digunakan sebagai alat untuk mencapai tujuan. Selain itu, secara normatif tindakan tersebut diatur berkenaan dengan penentuan alat dan tujuan. Atau dengan kata lain sanggup dinyatakan bahwa tindakan itu dipandang sebagai kenyataan sosial yang terkecil dan mendasar, yang unsur-unsurnya berupa alat, tujuan, situasi, dan norma. Dengan demikian, dalam tindakan tersebut sanggup digambarkan yaitu individu sebagai pelaku dengan alat yang ada akan mencapai tujuan dengan aneka macam macam cara, yang juga individu itu dipengaruhi oleh kondisi yang sanggup membantu dalam menentukan tujuan yang akan dicapai, dengan bimbingan nilai dan inspirasi serta norma. Perlu diketahui bahwa selain hal-hal tersebut di atas, tindakan individu insan itu juga ditentukan oleh orientasi subjektifnya, yaitu berupa orientasi motivasional dan orientasi nilai. Perlu diketahui pula bahwa tindakan individu tersebut dalam realisasinya sanggup aneka macam macam lantaran adanya unsur-unsur sebagaimana dikemukakan di atas.

Analisis Struktural Fungsional dan Diferensiasi Struktural

Sebagaimana telah diuraikan di muka, bahwa Teori Fungsionalisme Struktural beranggapan bahwa masyarakat itu merupakan sistem yang secara fungsional terintegrasi ke dalam bentuk keseimbangan. Menurut Talcott Parsons dinyatakan bahwa yang menjadi persyaratan fungsional dalam sistem di masyarakat sanggup dianalisis, baik yang menyangkut struktur maupun tindakan sosial, yaitu berupa perwujudan nilai dan penyesuaian dengan lingkungan yang menuntut suatu konsekuensi adanya persyaratan fungsional.

Perlu diketahui ada fungsi-fungsi tertentu yang harus dipenuhi semoga ada kelestarian sistem, yaitu adaptasi, pencapaian tujuan, integrasi dan keadaan latent. Empat persyaratan fungsional yang mendasar tersebut berlaku untuk semua sistem yang ada. Berkenaan hal tersebut di atas, empat fungsi tersebut terpatri secara kokoh dalam setiap dasar yang hidup pada seluruh tingkat organisme tingkat perkembangan evolusioner.

Perlu diketahui pula bahwa sekalipun semenjak semula Talcott Parsons ingin membangun suatu teori yang besar, akan tetapi akhirnya mengarah pada suatu kecenderungan yang tidak sesuai dengan niatnya. Hal tersebut lantaran adanya penemuan-penemuan mengenai hubungan-hubungan dan hal-hal baru, yaitu yang berupa perubahan sikap pergeseran prinsip keseimbangan yang bersifat dinamis yang menunjuk pada sibernetika teori sistem yang umum. Dalam hal ini, dinyatakan bahwa perkembangan masyarakat itu melewati empat proses perubahan struktural, yaitu pembaharuan yang mengarah pada penyesuaian evolusinya Talcott Parsons menghubungkannya dengan empat persyaratan fungsional di atas untuk menganalisis proses perubahan.

Perlu diketahui bahwa sekalipun Talcott Parsons telah berhasil membangun suatu teori yang besar untuk mengadakan pendekatan dalam masyarakat, akan tetapi ia tidak luput dari serangkaian kritikan, baik dari mantan muridnya Robert K. Merton, ataupun sosiolog lain, yaitu George Homans, Williams Jr., dan Alvin Gouldner, sebagaimana telah dikemukakan dalam uraian di muka.

2. Teori Fungsionalisme Struktural Robert K. Merton

Strategi Dasar Analisis Strukturalisme Fungsional

Teori Fungsionalisme Struktural yang dikemukakan oleh Robert K. Merton ternyata mempunyai perbedaan apabila dibandingkan dengan pemikiran pendahulu dan gurunya, yaitu Talcott Parsons. Apabila Talcott Parsons dalam teorinya lebih menekankan pada orientasi subjektif individu dalam sikap maka Robert K. Merton menitikberatkan pada konsekuensi-konsekuensi objektif dari individu dalam perilaku.

Menurut Robert K. Merton konsekuensi-konsekuensi objektif dari individu dalam sikap itu ada yang mengarah pada integrasi dan keseimbangan (fungsi manifest), akan tetapi ada pula konsekuensi-konsekuensi objektif dari individu dalam sikap itu yang tidak dimaksudkan dan tidak diketahui. Oleh lantaran itu, berdasarkan pendapatnya konsekuensi-konsekuensi objek dari individu dalam sikap tersebut ada yang bersifat fungsional dan ada pula yang bersifat disfungsional.

Anggapan yang demikian itu merupakan ciri khas yang membedakan antara pendekatan Robert K. Merton dengan pendekatan fungsionalisme struktural yang lainnya. perlu diketahui bahwa Teori Fungsional Taraf Menengah yang ia cetuskan tersebut, merupakan pendekatan yang sesuai untuk meneliti hal-hal yang bersifat kecil atau khusus dan bersifat empiris dalam sosiologi.

Disfungsi dan Perubahan Sosial

Menurut Robert K. Merton dinyatakan bahwa konsekuensi-konsekuensi objektif dari individu dalam sikap sanggup bersifat fungsional dan sanggup pula bersifat disfungsional. Konsekuensi objektif dari individu dalam sikap bisa mengarah pada integrasi dan keseimbangan, sedangkan konsekuensi objektif dari individu dalam sikap yang bersifat disfungsional akan memperlemah integrasi.

Konsekuensi-konsekuensi objektif yang bersifat disfungsional akan menimbulkan timbulnya ketegangan atau pertentangan dalam sistem sosial. Ketegangan tersebut muncul akhir adanya saling berhadapan antara konsekuensi yang bersifat disfungsional. Dengan adanya ketegangan tersebut maka akan mengundang munculnya struktur dari yang bersifat alternatif sebagai substitusi untuk menetralisasi ketegangan.

Perlu diketahui bahwa adanya ketegangan-ketegangan yang menjadikan adanya struktur-struktur gres tersebut akan berarti bahwa konsekuensi objektif yang bersifat disfungsional itu akan menjadikan adanya perubahan-perubahan sosial. Di samping itu disfungsi juga akan menimbulkan timbulnya anomie dan kasus sosial. Kenyataan tersebut juga mengandung arti timbulnya struktur-struktur baru, yang pada hakikatnya memperlihatkan adanya perubahan sosial yang mengarah pada perbaikan tatanan dalam masyarakat.

Kelompok Referensi (Reference Group)

Teori Fungsionalisme Robert K. Merton yang menekankan pada konsekuensi objektif dari individu dalam berperilaku. Keharusan adanya konsekuensi objektif baik fungsional maupun disfungsional dan harus adanya konsep-konsep alternatif fungsional dalam pelaksanaan analisisnya, tepat apabila diterapkan pada masyarakat yang mempunyai perbedaan-perbedaan di antara kelompok-kelompok yang ada. Oleh lantaran itu, Robert K. Merton mengemukakan suatu Teori Kelompok Referensi yang digunakan sebagai penilaian dirinya dan pembanding serta menjadi bimbingan moral. Teori Kelompok Referensi (Reference Group Theory) yang terdiri dari Kelompok Referensi Normatif, Kelompok Referensi Komparatif dan ada bentuk lain, yaitu kelompok keanggotaan (Membership Reference Group). Kelompok Referensi Normatif, yaitu suatu kelompok yang menempatkan individu-individu mengambil standar normatif dan standar moral, sedangkan Kelompok Referensi Komparatif, yaitu kelompok yang mengatakan kepada individu-individu suatu kerangka berpikir untuk menilai posisi sosialnya dalam hubungannya dengan posisi sosial orang lain. Sementara Kelompok Keanggotaan, yaitu menunjuk pada suatu kelompok yang menempatkan bahwa individu itu sebagai anggotanya.

3. Teori Konflik Ralf Dahrendorf

Pemikiran perihal Otoritas dan Konflik Sosial

Teori Konflik Ralf Dahrendorf tidak bermaksud untuk mengganti teori konsensus. Dasar Teori Konflik Dahrendorf yaitu penolakan dan penerimaan sebagian serta perumusan kembali teori Karl Marx yang menyatakan bahwa kaum borjuis yaitu pemilik dan pengelola sistem kapitalis, sedangkan para pekerja tergantung pada sistem tersebut. Pendapat yang demikian mengalami perubahan lantaran pada masa ke-20 telah terjadi pemisahan antara pemilikan dan pengendalian sarana-sarana produksi. Kecuali itu,, pada selesai masa ke-19 telah memperlihatkan adanya suatu menunjukan bahwa para pekerja tidak lagi sebagai kelompok yang dianggap sama dan bersifat tunggal lantaran pada masa itu telah lahir para pekerja dengan status yang terang dan berbeda-beda, dalam arti ada kelompok kerja tingkat atas dan ada pula kelompok kerja tingkat bawah. Hal yang demikian merupakan sesuatu yang berada di luar pemikiran Karl Marx.

Selain itu, Karl Marx sama sekali tidak membayangkan bahwa dalam perkembangan selanjutnya akan lahir serikat buruh dengan segenap mobilitas sosialnya, yang bisa meniadakan revolusi buruh. Perlu diketahui bahwa dalam suatu perusahaan ada pimpinan dan ada para pekerja yang pada suatu ketika sanggup saja terjadi konflik. Akan tetapi dengan adanya pengurus dari organisasi tenaga kerja tersebut untuk mengadakan negosiasi dengan pimpinan perusahaan maka konflik sanggup dihindari.

Pendekatan Ralf Dahrendorf berlandaskan pada anggapan yang menyatakan bahwa semua sistem sosial itu dikoordinasi secara imperatif. Dalam hal ini, koordinasi yang mengharuskan adanya otoritas merupakan sesuatu yang sangat esensial sebagai suatu yang mendasari semua organisasi sosial. Berkenaan dengan hal tersebut maka dalam suatu sistem sosial mengharuskan adanya otoritas, dan relasi-relasi kekuasaan yang menyangkut pihak atasan dan bawahan akan menimbulkan timbulnya kelas. Dengan demikian maka tampaklah bahwa ada pembagian yang terang antara pihak yang berkuasa dengan pihak yang dikuasai. Keduanya itu mempunyai kepentingan yang berbeda dan bahkan mungkin bertentangan. Selanjutnya, perlu diketahui bahwa bertolak dari pengertian bahwa berdasarkan Ralf Dahrendorf kepentingan kelas objektif dibagi atas adanya kepentingan manifest dan kepentingan latent maka dalam setiap sistem sosial yang harus dikoordinasi itu terkandung kepentingan latent yang sama, yang disebut kelompok semu yaitu meliputi kelompok yang menguasai dan kelompok yang dikuasai.

Intensitas dan Kekerasan

Teori Konflik yang dikemukakan oleh Ralf Dahrendorf juga membahas perihal intensitas bagi individu atau kelompok yang terlibat konflik. Dalam hal ini, intensitas diartikan sebagai suatu pengeluaran energi dan tingkat keterlibatan dari pihak-pihak atau kelompok-kelompok yang terlibat dalam konflik. Ada dua faktor yang sanggup mensugesti intensitas konflik, yaitu (1) tingkat keserupaan konflik, dan (2) tingkat mobilitas.

Selain itu Teori Konflik Ralf Dahrendorf juga membicarakan perihal kekerasan dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Konsep perihal kekerasan, yaitu menunjuk pada alat yang digunakan oleh pihak-pihak yang saling bertentangan untuk mengejar kepentingannya. Tingkat kekerasan mempunyai aneka macam macam perwujudan, dalam arti mulai dari cara-cara yang halus hingga pada bentuk-bentuk kekerasan yang bersifat kejasmanian.

Perlu diketahui bahwa berdasarkan Teori Konflik Ralf Dahrendorf dinyatakan bahwa salah satu faktor yang sangat penting yang sanggup mensugesti tingkat kekerasan dalam konflik kelas, yaitu tingkat yang menyatakan bahwa konflik itu secara tegas diterima dan diatur. Pada hakikatnya konflik tidak sanggup dilenyapkan lantaran perbedaan di antara mereka merupakan sesuatu yang harus ada dalam struktur korelasi otoritas. Konflik yang ditutup-tutupi, cepat atau lambat niscaya akan muncul, dan apabila upaya penutupan itu secara terus-menerus maka sanggup menimbulkan ledakan konflik yang hebat. Berdasarkan hal tersebut di atas maka perlu dibuat saluran-saluran yang berfungsi membicarakan penyelesaian konflik.

Pengertian Konflik

Konflik sanggup menjadikan adanya perubahan dalam struktur relasi-relasi sosial, apabila kondisi-kondisi tertentu telah dipenuhi. Teori Konflik Ralf Dahrendorf menyatakan bahwa konsekuensi atau fungsi konflik, yaitu sanggup menjadikan adanya perubahan sosial, khusus yang berkaitan dengan struktur otoritas. Ada tiga tipe perubahan struktur, yaitu (1) perubahan keseluruhan personil dalam posisi dominasi; (2) perubahan sebagian personil dalam posisi dominasi, dan (3) digabungkannya kepentingan-kepentingan kelas subordinat dalam kebijaksanaan kelas yang mendominasi.

Selain itu berdasarkan Teori Konflik Ralf Dahrendorf dinyatakan bahwa perubahan struktural itu sanggup digolongkan berdasarkan tingkat ekstremitasnya dan berdasarkan tingkat mendadak atau tidaknya. Dalam hal ini Ralf Dahrendorf mengakui bahwa teorinya yang menekankan pada konflik dan perubahan sosial merupakan perspektif kenyataan sosial yang berat sebelah. Hal tersebut lantaran meskipun Teori Fungsionalisme Struktural dan Teori Konflik dianggap oleh Ralf Dahrendorf sebagai perspektif valid dalam menghampiri kenyataan sosial, akan tetapi hanya meliputi sebagian saja dari kenyataan sosial yang seharusnya. Kedua teori tersebut tidak lengkap apabila digunakan secara terpisah, dan oleh lantaran itu harus digunakan secara bersama-sama, semoga sanggup memperoleh gambaran kenyataan sosial yang lengkap.

4. Teori Konflik Lewis A. Coser

Konflik dan Solidaritas

Semula Lewis A. Coser menitikberatkan perhatiannya pada pendekatan fungsionalisme struktural dan mengabaikan konflik. Menurut pendapatnya bahwa bekerjsama struktur-struktur itu merupakan hasil kesepakatan, akan tetapi di sisi lain ia juga menyatakan adanya proses-proses yang tidak merupakan kesepakatan, yaitu yang berupa konflik. Lewis A. Coser ingin membangun suatu teori yang didasarkan pada pemikiran George Simmel. Menurut pendapatnya dinyatakan bahwa konflik yaitu perselisihan mengenai nilai-nilai atau tuntutan-tuntutan yang berkenaan dengan status, kuasa dan sumber-sumber kekayaan yang persediaannya tidak mencukupi. Konflik sanggup terjadi antarindividu, antarkelompok dan antarindividu dengan kelompok. Baginya konflik dengan luar (out group) sanggup menimbulkan mantapnya batas-batas struktural, akan tetapi di lain pihak konflik dengan luar (out group) akan sanggup memperkuat integrasi dalam kelompok yang bersangkutan.

Konflik antara suatu kelompok dengan kelompok lain sanggup menimbulkan solidaritas anggota kelompok dan integrasi meningkat, dan berusaha semoga anggota-anggota jangan hingga pecah. Akan tetapi, tidaklah demikian halnya apabila suatu kelompok tidak lagi merasa terancam oleh kelompok lain maka solidaritas kelompok akan mengendor, dan tanda-tanda kemungkinan adanya perbedaan dalam kelompok akan tampak. Di sisi lain, apabila suatu kelompok selalu menerima bahaya dari kelompok lain maka sanggup menimbulkan tumbuh dan meningkatnya solidaritas anggota-anggota kelompok.

Konflik dan Solidaritas Kelompok

Menurut Lewis A. Coser dinyatakan bahwa konflik internal menguntungkan kelompok secara positif. la menyadari bahwa dalam relasi-relasi sosial terkandung antagonisme, ketegangan atau perasaan-perasaan negatif termasuk untuk relasi-relasi kelompok dalam, (in group) yang di dalamnya terkandung relasi-relasi intim yang lebih bersifat parsial.

Perlu diketahui bahwa semakin akrab korelasi akan semakin sulit rasa permusuhan itu diungkapkan. Akan tetapi semakin usang perasaan ditekan maka mengungkapkannya untuk mempertahankan korelasi itu sendiri. Mengapa demikian lantaran dalam suatu korelasi yang intim keseluruhan kepribadian sangat boleh jadi terlihat sehingga pada ketika konflik meledak, mungkin akan sangat keras.

Konflik akan senantiasa ada sejauh masyarakat itu masih mempunyai dinamikanya. Adapun yang menimbulkan timbulnya konflik, yaitu lantaran adanya perbedaan-perbedaan, apakah itu perbedaan kemampuan, tujuan, kepentingan, paham, nilai, dan norma. Di samping itu, konflik juga akan terjadi apabila para anggota kelompok dalam (in group) terdapat perbedaan. Akan tetapi, tidak demikian halnya apabila para anggota kelompok dalam (in group) mempunyai kesamaan-kesamaan.

Perbedaan-perbedaan antara para anggota kelompok dalam (in group) tersebut sanggup pula disebabkan oleh adanya perbedaan pengertian mengenai konflik lantaran konflik itu bersifat negatif dan merusak integrasi. Akan tetapi, ada pula pengertian dari anggota kelompok dalam (in group) bahwa lantaran adanya perbedaan-perbedaan kepentingan maka konflik akan tetap ada. Perlu diketahui bahwa suatu kelompok yang sering terlibat dalam suatu konflik terbuka, hal tersebut sesungguhnya mempunyai solidaritas yang lebih besar jikalau dibandingkan dengan kelompok yang tidak terlibat konflik sama sekali.

Konsekuensi Konflik

Konflik merupakan suatu fenomena kemasyarakatan yang senantiasa ada dalam kehidupan bersama. Sebenarnya konflik tidak usah dilenyapkan, akan tetapi perlu dikendalikan konflik akan senantiasa ada di masyarakat, hal tersebut lantaran dalam masyarakat itu terdapat otoritas. Hal tersebut dikandung maksud bahwa apabila di suatu pihak bertambah otoritasnya maka di lain pihak akan berkurang otoritasnya. Selain itu juga lantaran adanya perbedaan kepentingan antara kelompok satu dengan kelompok yang lain.

Konflik sanggup dikendalikan apabila kelompok yang terlibat dalam konflik sanggup menyadari adanya konflik, dan perlu dilaksanakannya prinsip-prinsip keadilan. Di samping itu juga harus terorganisasi secara baik terutama yang menyangkut semua kekuatan sosial yang bertentangan. Dalam hal ini, apabila upaya pengendalian konflik itu tidak dilakukan maka konflik yang tertekan yang tidak tampak di permukaan, sanggup meledak sewaktu-waktu dan merupakan tindakan kekerasan. Konflik yang tertekan sanggup menimbulkan putusnya hubungan, dan apabila emosionalnya meninggi maka putusnya korelasi tersebut sanggup meledak secara tiba-tiba. Berkenaan dengan hal tersebut di atas maka perlu dibuat terusan alternatif sehingga rasa dan sikap pertentangan sanggup dikemukakan dengan tidak merusak solidaritas.

5. Teori Pertukaran Sosial George C. Homans dan Teori Pertukaran Perilaku Peter M. Blau

Pendekatan Perilaku

Semula George C. Homans tidak menaruh perhatian kasus pertukaran sosial dalam mengadakan pendekatan terhadap masyarakat lantaran pada awalnya ia mengarahkan perhatian pada pendekatan fungsionalisme struktural. Pendekatan fungsionalisme struktural ternyata mempunyai arti yang sangat penting lantaran bisa memberi masukan terhadap teori sosiologi, terutama dalam hubungannya dengan struktur, proses dan fungsi kelompok sebagaimana tercantum dalam bukunya yang berjudul The Human Group. Menurut pendapatnya analisis fungsionalisme struktural mempunyai manfaat untuk menemukan dan mengatakan uraian, akan tetapi pendekatan tersebut tidak bisa menjelaskan. Selanjutnya, berhubung pendekatan fungsionalisme struktural itu tidak sanggup menjelaskan aneka macam macam hal maka berdasarkan pendapatnya dianggap sebagai suatu kegagalan.

Berhubung pendekatan fungsionalisme struktural dianggap gagal dalam mengatakan fenomena-fenomena gres yang muncul dalam interaksi sosial di masyarakat maka ia berusaha menyempurnakannya dengan prinsip-prinsip pertukaran sosial. Berkenaan dengan hal tersebut maka ia tinggalkan pendekatan fungsionalisme struktural dan selanjutnya menyatakan perihal pentingnya pendekatan psikologi dalam menjelaskan gejala-gejala sosial. Menurut pendapatnya dengan psikologi sanggup dijelaskan mengenai faktor yang menghubungkan alasannya yaitu dan akibat. Dalam hal yang menghubungkan antara alasannya yaitu dan akhir hanya sanggup dijelaskan oleh proposisi psikologi melalui pendekatan perilaku. Namun, pada mulanya ia juga memakai pendekatan ilmu ekonomi lantaran diasumsikan bahwa orang yang berperilaku itu memperoleh ganjaran dan menghindari hukuman. Akan tetapi, ia juga beropini bahwa sikap orang itu tidak semata-mata alasan ekonomi, melainkan juga lantaran adanya rasa kepuasan, harga diri dan persahabatan.

Perlu diketahui bahwa George C. Homans menyatakan bahwa psikologi sikap sebagaimana diajarkan oleh B.F. Skinner sanggup menjelaskan pertukaran sosial. Adapun proposisi yang bisa mengatakan klarifikasi pertukaran sosial, yaitu (1) proposisi sukses, artinya semakin sikap itu memperoleh ganjaran, semakin orang melaksanakan sikap tersebut; (2) proposisi stimulus, artinya apabila stimulus menimbulkan adanya ganjaran maka pada kesempatan yang lain orang akan melaksanakan tindakan apabila ada stimulus yang serupa; (3) proposisi nilai, artinya semakin tinggi nilai suatu tindakan maka semakin bahagia orang melaksanakan; (4) proposisi deprivasi satiasi, artinya semakin orang memperoleh ganjaran tertentu maka semakin berkurang nilai itu bagai orang yang bersangkutan; (5) proposisi restu-agresi, artinya ganjaran yang tidak menyerupai yang diharapkan maka akan menimbulkan murka dan kecewa serta sanggup menimbulkan sikap yang agresif.

Pendekatan Pertukaran Perilaku

George C. Homans dan Peter M. Blau yaitu tokoh dari Teori Pertukaran sosial. Namun, tidak menyerupai George C. Homans yang membatasi analisisnya pada jenjang sosiologi mikro, Peter M. Blau berupaya menjembatani pada jenjang sosiologi makro dan mikro dari jenjang analisis sosiologi. Perlu diketahui bahwa baik C. Homans maupun Peter M. Blau menilai analisisnya pada proses interaksi, namun Peter M. Blau melanjutkan analisisnya dengan membahas struktur yang lebih besar. Dalam hal ini, Peter M. Blau memperlihatkan bahwa dalam proses pertukaran dasar menghadirkan fenomena yang berupa struktur sosial yang lebih kompleks. Dalam teori pertukaran sosial menekankan adanya suatu konsekuensi dalam pertukaran baik yang berupa ganjaran materiil, misal yang berupa barang maupun spiritual yang berupa pujian.

Selanjutnya untuk terjadinya pertukaran sosial harus ada persyaratan yang harus dipenuhi. Syarat itu yaitu (1) suatu sikap atau tindakan harus berorientasi pada tujuan-tujuan yang hanya sanggup tercapai lewat interaksi dengan orang lain; (2) suatu sikap atau tindakan harus bertujuan untuk memperoleh sarana bagi pencapaian tujuan-tujuan yang dimaksud. Adapun tujuan yang dimaksud sanggup berupa ganjaran atau penghargaan intrinsik yakni berupa pujian, kasih sayang, kehormatan dan lain-lainnya atau penghargaan ekstrinsik yaitu berupa benda-benda tertentu, uang dan jasa.

Harapan-harapan yang akan diperoleh dalam pertukaran sosial berdasarkan Peter M. Blau, yaitu (a) ganjaran atau penghargaan; (b) lahirnya diferensiasi kekuasaan; (c) kekuasaan dalam kelompok; dan (d) keabsahan kekuasaan dalam kelompok.

Untuk jelasnya sanggup dikemukakan bahwa interaksi sosial sanggup digolongkan dalam dua kategori, yaitu didasarkan pada ganjaran atau penghargaan yang bersifat intrinsik dan ekstrinsik. Peter M. Blau beropini bahwa (1) individu-individu dalam kelompok-kelompok yang sederhana (mikro) satu sama lain dalam pertukaran sosial mempunyai keinginan untuk memperoleh ganjaran ataupun penghargaan; dan (2) tidak semua transaksi sosial bersifat simetris yang didasarkan pada pertukaran sosial yang seimbang.

Pertukaran sosial yang tidak seimbang akan menimbulkan adanya perbedaan dan diferensiasi kekuasaan lantaran dalam pertukaran tersebut ada pihak yang merasa lebih berkuasa dan mempunyai kemampuan menekan dan di lain pihak ada yang dikuasai serta merasa ditekan. Kekuasaan berdasarkan Peter M. Blau yaitu kemampuan orang atau kelompok untuk memaksakan kehendaknya pada pihak lain.

Adapun taktik atau cara yang sanggup digunakan untuk mendapatkan kekuasaan terhadap orang lain yaitu mengatakan sebanyak mungkin kepada pihak lain yang membutuhkan, sebagai suatu upaya memperlihatkan statusnya yang lebih tinggi dan berkuasa, semoga mereka yang dikuasai merasa berutang budi dan mempunyai ketergantungan.

Dalam pertukaran sosial memperlihatkan adanya tanda-tanda munculnya kekuasaan yang terjadi pula dalam suatu kelompok. Dalam kelompok akan terjadi persaingan antarindividu, dan tiap individu akan berusaha memperoleh kesan lebih menarik jikalau dibanding dengan yang lain. Agar orang itu terkesan lebih menarik dari orang lain syaratnya sanggup menarik perhatian orang lain. Dalam persaingan itu nantinya akan nampak adanya pihak atau orang yang sanggup menarik perhatian orang-orang yang dalam kelompok yang bersangkutan. Kelebihan orang yang bersangkutan sanggup menarik perhatian orang lain kemungkinan lantaran kepandaiannya, kejujurannya, kesopanannya ataupun kebijaksanaannya. Dari tiap-tiap kelompok akan ada yang menonjol dan yang menonjol itu akhirnya akan muncul satu orang yang paling menarik perhatian orang dalam kelompok-kelompok tersebut maka muncullah kekuasaan, dalam arti ada pemimpin dan ada yang dipimpin. Dalam hal ini, pemimpin (pemegang kekuasaan) akan memperoleh penghargaan sebagai akhir tanggung jawab yang sanggup dipenuhinya. Sementara orang yang dipimpin akan menerima penghargaan lantaran ketaatannya, baik lantaran kiprah yang diselesaikan maupun kesediaannya mematuhi peraturan-peraturan yang ada.

Perintah yang dipatuhi yaitu perintah yang diberikan oleh pemimpin yang sah. Agar perintah dipatuhi maka pemimpin (pemegang kekuasaan) harus mempunyai wewenang. Wewenang yang dimiliki oleh pemegang kekuasaan digunakan untuk merekrut anggota dalam kelompok.

6. Interaksionisme Simbolik William James dan Charles Horton Cooley serta John Dewey

Interaksionisme Simbolik berdasarkan William James

Teori interaksionisme yang dikemukakan oleh William James dilandasi oleh aliran Pragmatisme. Ia beropini bahwa yang benar yaitu apa yang membuktikan dirinya sebagai benar dengan alhasil yang bermanfaat secara praktis. Adapun mengenai pandangan William James sanggup dirangkum dalam suatu uraian sebagai, berikut.

Manusia sanggup memperoleh sendiri sebagian apa yang diharapkan oleh pengalaman kita yang sesuai dengan yang dikehendaki lantaran sebagai potongan dari dunia yaitu hasil dari perbuatan insan itu sendiri.

Agama merupakan suatu kepercayaan yang bisa mengatakan kepuasan rohani, rasa aman, damai, dan rasa kasih sayang terhadap sesama.

Kebenaran gagasan-gagasan dan ucapan-ucapan tidaklah berada dalam kesesuaian antara gagasan-gagasan dan fakta-fakta yang sanggup ditemukan secara objektif melainkan dalam kegunaan yang dimiliki gagasan-gagasan tersebut bagi tindakan.

Manusia mempunyai naluri-naluri meskipun naluri tersebut peranannya kurang penting. Adapun yang dianggap penting yaitu kebiasaan-kebiasaan yang dikembangkan dalam interaksi dengan lingkungannya.

Dalam interaksi, insan berbagi suatu "diri", dan tidak hanya terdapat satu diri saja melainkan lebih dan satu diri, yang dibedakan menjadi diri materiil dan diri sosial yang diberikan oleh individu-individu dan kelompok-kelompok yang terus berinteraksi dengan seseorang.

Perlu diketahui bahwa William James terkenal lantaran meneruskan dan berbagi konsep dan (self). Selain itu, ia juga berpendapat, bahwa perasaan seseorang mengenai dirinya sendiri seseorang muncul dari interaksinya dengan orang lain.

Interaksionisme berdasarkan Charles Horton Cooley

Menurut Charles Horton Cooley hidup ini tidak ada perbedaan secara biologis antara insan satu dengan yang lain. Individu dengan masyarakat terjalin suatu korelasi yang organis sehingga antara individu dan masyarakat tidak sanggup dipisahkan, dan antara individu dan masyarakat ada saling ketergantungan secara organis.

Konsep diri berdasarkan Charles Horton Cooley disebut looking glass self lantaran dalam setiap interaksi sosial, seseorang yang terlibat merupakan cerminan dan yang disatukan dalam identitas orang itu sendiri. Analisisnya mengenai pertumbuhan sosial individu, ia berbagi "diri sosial" berdasarkan William James. Dalam looking glass self ada tiga unsur yang sanggup dibedakan, yaitu (1) bayangan mengenai orang-orang lain melihat kita; (2) bayangan mengenai pendapat yang dipunyai orang perihal kita, dan (3) rasa diri yang sanggup berarti positif atau negatif.

Tingkah laris orang seakan-akan merupakan cermin bagi imajinasi pribadi tertentu yang mempunyai tiga elemen, yaitu (1) imajinasi perihal bagaimana seseorang tampil; (2) imajinasi perihal bagaimana orang lain menilai terhadap penampilan itu; dan (3) reaksi-reaksi emosional terhadap penilaian orang lain.

Menurut Charles Horton Cooley konsep diri dibuat oleh apa yang dinamakan kelompok primer. Dalam kelompok ini terdapat korelasi yang bersifat muka berhadapan dengan muka atau "wawanmuka" dan di sinilah terbentuknya tabiat manusia. Hubungan antara anggota sangat erat. Dalam anggota saling membaur sehingga tujuan yang akan dicapai akan ada kesamaan.

Faktor-faktor yang menimbulkan adanya korelasi yang mesra, yaitu (1) adanya rasa solidaritas yang tinggi di antara para anggatanya dan mereka merasa membutuhkan kepentingan yang sama; dan (2) ada perasaan senasib dan sepenanggungan lantaran merasa mempunyai latar belakang sejarah yang sama.

Syarat yang harus dimiliki kelompok primer, yaitu (1) para anggota kelompok secara baik berdekatan antara yang satu dengan yang lainnya; (2) jumlah anggota sedikit dan (3) korelasi antara anggota kelompok bersifat langsung.

Menurut Samuel Stouffen fungsi kelompok primer, yaitu membantu individu dalam perkembangan dan pendewasaannya mempunyai sifat; (1) memberi dukungan motivasi dan landasan kuat kepada anggota; (2) kelompok mempunyai nilai praktikal untuk individu; dan (3) loyalitas sanggup menimbulkan adanya korelasi erat dan dukungan dalam ikatan kelompok. Sementara laba bagi kelompok primer, yaitu (1) menunjang sifat-sifat baik insan dan menghindari sifat-sifat lemahnya, dan mengatakan kekuatan batin serta dorongan kepada individu; (2) mempertebal ketergantungan individu dari kelompoknya; (3) menyerap individu dan kepribadiannya dalam kehidupan yang bersifat kolektif; dan (4) memperlihatkan reaksi yang didasarkan pada perasaan. Adapun jasa yang pokok dari kelompok primer, yaitu (1) memenuhi kepentingan naluriah manusia; (2) memberi rasa kondusif kepadanya dan (3) memberi proteksi dan memungkinkan pembentukan kepribadian individu.

Interaksionisme Simbolik berdasarkan John Dewey

John Dewey yaitu seorang pragmatisme ia menyebut sistem pemikirannya dengan istilah instrumentalisme, yaitu suatu upaya untuk menyusun suatu teori yang logis dan tepat dari konsep-konsep, pertimbangan-pertimbangan, pengumpulan-pengumpulan dalam bentuk-nya yang bermacam-macam. Menurut John Dewey pemikiran insan bertolak dari pengalaman-pengalaman, dan penyelidikan yaitu transformasi yang terawasi atau terpimpin dari suatu keadaan yang tidak niscaya menjadi keadaan yang pasti, sedang makna yang terkandung dalam pikiran insan itu senantiasa berada dalam interaksi yang bersifat dialektik, baik dengan pengalaman maupun dengan tindakan manusia.

Instrumentalisme menekankan pada kemajuan, pandangan ke depan dan usaha-usaha manusia, serta menekankan pada hasil-hasil atau akibat-akibat, dalam hal ini akhir tersebut sesuatu yang memuaskan. Adapun yang disebut memuaskan adalah: sesuatu itu benar apabila memuaskan keinginan dan tujuan manusia, sesuatu itu dianggap benar apabila sanggup dibuat eksperimen dan sanggup dibuktikan kebenarannya, serta

sesuatu itu benar apabila membantu usaha makhluk untuk mempertahankan kebenarannya.

Pandangan John Dewey menyatakan bahwa insan yaitu makhluk sosial yang berarti semua tindakannya diberi cap masyarakatnya. Sumbangan John Dewey terletak pada pandangannya bahwa pikiran (mind) seseorang berkembang dalam rangka untuk menyesuaikan dan dengan lingkungan. Pandangannya mengenai pendidikan ia menganggap ilmu mendidik tidak sanggup dipisahkan dengan filsafat. Menurutnya filsafat yaitu teori umum dari pendidikan. Maksud dan tujuan sekolah untuk mem-bangkitkan sikap hidup demokratis dan mengembangkannya.

Dalam filsafat pendidikan dikenal aliran progresivisme. Aliran ini menentang sistem pendidikan yang otoriter dan absolut. Adapun ciri-ciri sistem pendidikan Progresivisme, yaitu: pendidikan harus bersifat aktif dan dikaitkan dengan minat serta kepentingan anak; anak didik harus diberi latihan-latihan untuk memecahkan persoalan-persoalan; pendidikan yaitu pembudayaan hidup itu sendiri dan bukan mempersiapkan untuk sanggup hidup. Peranan guru dalam pendidikan yaitu membimbing dan memberi nasihat kepada anak didik dalam memecahkan persoalan, sekolah merupakan daerah untuk melatih kolaborasi dengan orang lain; pendidikan harus bersifat demokratis.

Pendapatnya mengenai pengetahuan dinyatakan bahwa fakta, dan arti dari sesuatu sanggup dianggap baik atau tidak baik dengan mencari hingga seberapa jauh tabiat operasionalnya. Pendapatnya mengenai nilai berkembang secara kontinu lantaran adanya saling pengaruh-mempengaruhi antara pengalaman gres di antara individu-individu dengan nilai-nilai yang telah tersimpan dalam kebudayaan.

7. Teori Interaksionisme Simbolik George Herbert Mead

Teori Interaksionisme Simbolik George Herbert Mead

Pemikiran-pernikiran Geroge Herbert Mead mula-mula dipengaruhi oleh teori evolusi Darwin yang menyatakan bahwa organisme terus-menerus terlibat dalam usaha beradaptasi dengan lingkungannya. George Herbert Mead beropini bahwa insan merupakan makhluk yang paling rasional dan mempunyai kesadaran akan dirinya. Di samping itu, George Herbert Mead juga mendapatkan pandangan Darwin yang menyatakan bahwa dorongan biologis mengatakan motivasi bagi sikap atau tindakan manusia, dan dorongan-dorongan tersebut mempunyai sifat sosial. Di samping itu, George Herbert Mead juga sependapat dengan Darwin yang menyatakan bahwa komunikasi yaitu merupakan ekspresi dari perasaan George Herbert Mead juga dipengaruhi oleh idealisme Hegel dan John Dewey. Gerakan yaitu suatu perbuatan yang dilakukan oleh seseorang dalam hubungannya dengan pihak lain. Sehubungan dengan ini, George Herbert Mead beropini bahwa insan mempunyai kemampuan untuk menanggapi diri sendiri secara sadar, dan kemampuan tersebut memerlukan daya pikir tertentu, khususnya daya pikir reflektif. Namun, ada kalanya terjadi tindakan insan dalam interaksi sosial munculnya reaksi secara impulsif dan seakan-akan tidak melalui pemikiran dan hal ini biasa terjadi pada binatang.

Bahasa atau komunikasi melalui simbol-simbol yaitu merupakan aba-aba yang mempunyai arti khusus yang muncul terhadap individu lain yang mempunyai inspirasi yang sama dengan isyarat-isyarat dan simbol-simbol akan terjadi pemikiran (mind). Manusia bisa membayangkan dirinya secara sadar tindakannya dari kacamata orang lain; hal ini menimbulkan insan sanggup membentuk perilakunya secara sengaja dengan maksud menghadirkan respon tertentu dari pihak lain.

Tertib masyarakat didasarkan pada komunikasi dan ini terjadi dengan memakai simbol-simbol. Proses komunikasi itu mempunyai implikasi pada suatu proses pengambilan kiprah (role taking). Komunikasi dengan dirinya sendiri merupakan suatu bentuk pemikiran (mind), yang pada hakikatnya merupakan kemampuan khas manusia.

Konsep diri berdasarkan George Herbert Mead, intinya terdiri dari tanggapan individu atas pertanyaan "Siapa Aku". Konsep diri terdiri dari kesadaran individu mengenai keterlibatannya yang khusus dalam seperangkat korelasi sosial yang sedang berlangsung. Kesadaran diri merupakan hasil dari suatu proses reflektif yang tidak kelihatan, dan individu itu melihat tindakan-tindakan pribadi atau yang bersifat potensial dari titik pandang orang lain dengan siapa individu ini berhubungan. Pendapat Goerge Herbert Mead perihal pikiran, menyatakan bahwa pikiran mempunyai corak sosial, percakapan dalam batin yaitu percakapan antara "aku" dengan "yang lain" di dalam aku. Untuk itu, dalam pikiran saya memberi tanggapan kepada diri saya atas cara mereka akan memberi tanggapan kepada saya.

"Kedirian" (diri) diartikan sebagai suatu konsepsi individu terhadap dirinya sendiri dan konsepsi orang lain terhadap dirinya Konsep perihal "diri" dinyatakan bahwa individu yaitu subjek yang berperilaku dengan demikian maka dalam "diri" itu tidaklah semata-mata pada anggapan orang secara pasif mengenai reaksi-reaksi dan definisi-definisi orang lain saja. Menurut pendapatnya diri sebagai subjek yang bertindak ditunjukkan dengan konsep "I" dan diri sebagai objek ditunjuk dengan konsep "me" dan Mead telah menyadari determinisme soal ini. Ia bermaksud menetralisasi suatu keberatsebelahan dengan membedakan di dalam "diri" antara dua unsur konstitutifis yang satu disebut "me" atau "daku" yang lain "I" atau "aku". Me yaitu unsur sosial yang meliputi generalized other. Teori George Herbert Mead perihal konsep diri yang terbentuk dari dua unsur, yaitu "I" (aku) dan "me" (daku) itu sangat rumit dan sulit untuk di pahami.

Perkembangan Konsep Diri dan Pengambilan Peran serta Organisasi Sosial

Konsep diri George Herbert Mead menekankan bahwa tahap-tahap yang dilalui bawah umur itu secara sedikit demi sedikit mereka memperoleh konsep diri yang menghubungkan bawah umur dengan kehidupan sosial yang sedang berlangsung dalam keluarga dan kelompok- kelompok yang lain. Identitas anak akan selalu bertambah apabila anak sudah mulai bermain dengan rekan-rekannya. Pengembangan identitas sosial harus dicapai lewat proses berguru bermasyarakat dan proses ini disebut sosialisasi.

Menurut Soejono Dirdjosisworo sosialisasi mengandung tiga pengertian dan berdasarkan Kamanto Sunarto dinyatakan bahwa salah satu teori peranan yang dikaitkan dengan sosialisasi, yaitu teori yang dikemukakan oleh George Herbert Mead. George Herbert Mead menguraikan mengenai tahap-tahap pengembangan diri (self) manusia, yaitu (1) tahap play-stage (tahap bermain), (2) tahap game-stage (tahap permainan), dan (3) generalized other (orang lain yang digeneralisasikan). Pada tahap ini seseorang dianggap telah bisa mengambil peranan-peranan yang dijalankan orang lain dalam masyarakat. Apabila seseorang anak berhasil mengambil peranan orang lain yang digeneralisasikan itu maka "diri"nya akan sanggup mencapai perkembangan penuh, dan kelakuan individu dikendalikan orang lain yang digeneralisasikan tersebut. Menurut George Herbert Mead sikap generalized other yaitu sikap masyarakat. Proses sosial mensugesti sikap individu yang terlibat di dalamnya dan menjalankan proses itu yaitu masyarakat mengontrol tingkah laris anggotanya.

Teori Interaksionisme simbolik beranggapan bahwa kehidupan bermasyarakat terbentuk lewat proses interaksi dan komunikasi antarindividual dan antarkelompok dengan memakai simbol-simbol yang dipahami maknanya melalui proses belajar. Konsep George Herbert Mead perihal masyarakat menekankan pada kekhususan model praxis insan di mana dengan menjembatani interaksi insan dengan alam dan interaksi insan dengan insan lain.

Menurut George Herbert Mead sesungguhnya beberapa jenis kegiatan kolaborasi telah menimbulkan adanya kedirian. Di sana terdapat penghilangan keorganisasian di mana organisasi itu bekerja sama, dan dengan jenis kolaborasi ini maka aba-aba individual akan menjadi stimulasi bagi dirinya sendiri dengan bentuk yang sama sebagaimana bentuk stimulus yang lain sehingga dengan demikian perbincangan aba-aba sanggup menghilangkan abjad individual, dan kondisi semacam itu diduga dalam pengembangan kedirian (self).

Manusia secara aktif menentukan lingkungannya, dan sementara dalam waktu yang bersamaan lingkungannya juga menentukan manusia. Menurut George Herbert Mead yang lebih penting yaitu tidak ada bentuk organisasi sosial yang perlu dianggap sebagai sesuatu yang final.

8. William Issac Thomas dan Herbert Blumer

William Issac Thomas

William Issac Thomas yaitu tokoh Sosiologi Amerika yang terkenal sangat kontroversial, tetapi juga dianggap sebagai orang yang mempunyai pemikiran cemerlang pada masanya. Teoremanya yang sangat terkenal yang berbunyi 'if men define situations as real, they are real in their consequences', dianggap mengatakan pendekatan gres dalam memahami sikap insan dalam berinteraksi. Pendekatan yang ditawarkan yaitu dalam rangka keluar dari pendekatan positivistik dan juga pendekatan yang sifatnya individualis dan subjektif ke dalam data-data yang sifatnya sosiologis di mana interpretasinya bersifat objektif.

Karya Thomas sangat banyak, tetapi yang dianggap monumental yaitu The Polish Peasant in Europe and America yang berisi klarifikasi perihal kasus identitas etnik sehubungan dengan kasus perubahan sosial. Karya ini juga dianggap sebagai perbaikan atas karya pertamanya yang berjudul Sex and Society: Studies in the Social Psychology of Sex yang dianggap banyak mengandung bias biologi maupun bias psikologi. Selanjutnya, tulisannya yang berjudul The Unadjusted Girl yang membahas perihal 'definisi situasi' dianggap memberi sumbangan yang sangat penting dalam bidang teori terhadap perkembangan pendekatan interaksionisme simbolik.

Berdasarkan teori 'definisi situasi', sikap bukan hanya merupakan respon refleksif terhadap stimulus yang tiba dari lingkungan. Perilaku merupakan buah dari proses definisi subjektif pemain film terhadap stimulus tersebut. Di dalam proses definisi subjektif ini terkandung tahap pengujian dan pertimbangan atas stimulis yang tiba dan respons yang akan dimunculkan.

Herbert Blumer

Herbert Blumer merupakan salah seorang tokoh teori interaksionisme simbolik yang mewakili aliran pragmatis. Pemikirannya banyak dipengaruhi oleh gurunya George Herbert Mead, tetapi pada akhirnya ia tetap bisa membangun teorinya sendiri. Dia termasuk orang yang sangat aktif, tidak saja hanya dalam kegiatan-kegiatan akademik melainkan juga dalam urusan-urusan manajemen di universitas tempatnya mengajar. Herbert Blumer termasuk sangat produktif, terbukti dengan banyak hasil karyanya baik yang berupa buku maupun artikel. Simbolic Interactionism: Perspective and Method yang ditulisnya tahun 1969 hingga ketika ini tetap menjadi pola bagi kajian-kajian interaksionisme simbolik. Dalam bukunya ini, Blumer menekankan perihal pentingnya kesadaran pemain film dan bagaimana pemain film tersebut mendefinisikan situasinya dan bertindak berdasarkan rasa kepemilikan terhadap dirinya sendiri.

Interaksionisme simbolik itu sendiri berdasarkan Blumer bertumpu pada tiga premis, yaitu sebagai berikut.

Manusia bertindak terhadap sesuatu berdasarkan makna-makna yang ada pada sesuatu itu bagi mereka; Makna itu diperoleh dari hasil interaksi sosial yang dilakukan dengan orang lain; Makna-makna tersebut disempurnakan di ketika proses interaksi sosial sedang berlangsung.

Dalam bentuk ketiga premis tersebut bekerjsama terletak bangunan dari inspirasi dasar pemikiran Blumer, yaitu apa yang disebutnya 'root images'. Images ini merupakan dasar dari cara pandang interaksionisme simbolik perihal tingkah laris insan dan masyarakat manusia, serta kerangka dari pembentukan teori interaksionisme dan interpretasi.

9. Teori Interaksionisme Simbolik Erving Goffman dan Peter L. Berger

Teori Interaksionisme Simbolik Erving Goffman

Interaksionisme simbolik pada hakikatnya (lebih) merupakan potongan dari psikologi sosial yang menyoroti interaksi antar-individu dengan memakai simbol-simbol. Konsep interaksionisme simbolik Erving Goffman juga menyoroti masalah-masalah yang berafiliasi dengan interaksi antara orang-orang yang juga melibatkan simbol-simbol dan penafsiran-penafsiran di mana peranan antara the self dan the other menerima porsi perhatian yang sama dalam koteks interaksi dimaksud. Interaksionisme simbolik Erving Goffman memang selalu mengacu kepada konsep-konsep 'impression management', role distance, dan secondary adjustment di mana ketiganya bertumpu pada konsep dan peranan the self dan the other tadi. Selain itu, Goffman juga menyoroti kasus face-to-face interaction, yaitu interaksi atau korelasi tatap muka yang menjadi dasar pendekatan mikrososiologi dalam analisis sosiologisnya.

Inti dari aliran Goffman yaitu apa yang disebut dengan dramaturgy. Dramaturgy yang dimaksud Goffman yaitu situasi dramatik yang seakan-akan terjadi di atas panggung sebagai gambaran yang diberikan Goffman untuk menggambarkan orang-orang dan interaksi yang dilakukan mereka dalam kehidupan sehari-hari. Dengan kata lain, Goffman menggambarkan peranan orang-orang yang berinteraksi dan hubungannya dengan realitas sosial yang dihadapinya melalui panggung sandiwara dengan memakai skrip (jalan cerita) yang telah ditentukan. Seperti layaknya sebuah panggung maka ada potongan yang disebut frontstage (panggung potongan depan) dan backstage (panggung potongan belakang) di mana keduanya mempunyai fungsi yang berbeda. Betapa penting peranan dan fungsi backstage terhadap keberhasilan penampilan di frontstage, kajian-kajian terhadap hal-hal yang berada di luar perhitungan benar-benar bertumpu pada sumber daya-sumber daya yang ada pada kedua potongan tersebut. Di samping itu, konsep dramaturgy Goffman juga digunakan oleh beberapa andal sosiologi menyerupai Kennen dan Collins dalam melaksanakan studi yang menyangkut interaksi antara orang-orang yang menjadi kajian mereka.

Interaction Order yaitu artikel 'penutup' dari seluruh karya-karya Goffman sebelum ia wafat tahun 1982. Dalam tulisannya ini, Goffman secara konsisten tetap menyoroti kasus interaksi tatap muka yang ordonya dimulai dari skala yang terkecil atau terendah menuju skala terbesar atau tertinggi, yaitu yang terdiri dari persons, contact, encounters, platform performances, dan celebrations. Meskipun hampir sebagian besar analisis Goffman tidak menyertakan konsep penting interaksionisme simbolik, yaitu self interaction, namun bagi Goffman, seorang pemain film yang berada 'di atas panggung' itu harus bisa menafsirkan, memetakan, mengevaluasi, dan mengambil tindakan sehingga atas dasar kemampuannya itu insan dikategorikan sebagai makhluk yang aktif. Bagi Goffman, sebagai makhluk yang aktif, insan itu justru harus bisa untuk memanipulasi situasi yang dihadapinya. Hal inilah yang mendasari pandang Goffman bahwa seorang sosiolog harus bisa melaksanakan analisis secara berdikari atas kondisi-kondisi sosial yang dihadapinya.

Teori Interaksionisme Peter L. Berger

Peter L. Berger bekerjsama bukanlah tokoh interaksionisme simbolik murni. Ajarannya memang lebih condong ke arah fenomenologi meskipun di dalamnya, konsep-konsep dramaturgi, realitas sosial, dan korelasi tatap muka (face-to-face interaction) masih menjadi sorotannya di mana hal ini konsisten dengan konsep-konsep yang menjadi dasar pola di dalam interaksionisme simbolik.

Dramaturgi Berger memang 'agak sedikit' berbeda dengan miliknya Goffman. Para pelaku atau pemain film di dalam dramaturgi Berger 'menciptakan' dan 'mengembangkan' sendiri skrip atau jalan dongeng yang akan 'dimainkannya', sedangkan pada dramaturginya Goffman para pelaku atau pemain film itu 'hanya' tinggal menjalankan atau memainkan skrip (jalan cerita), di mana skrip itu 'ditulis' dan 'dikembangkan' oleh orang lain. Realitas sosial bagi Berger haruslah terdiri dari unsur-unsur subjektif dan objektif di mana keseimbangan kedua unsur itu harus tercipta demi keseimbangan realitas sosial itu sendiri. Seperti halnya Goffman, Berger juga menerapkan konsep korelasi antarmanusia yang disebutnya sebagai korelasi inter subjektif. Bagi Berger, face-to-face interaction atau korelasi tatap muka merupakan korelasi insan yang sesungguhnya. Pemikiran Berger (juga Luckman) mengacu kepada realitas subjektif dan objektif yang keduanya itu dijadikan kerangka pemikiran untuk melaksanakan pendekatan secara mikrososiologis.

Proses dialektik, bagi Berger dan Luckman, yaitu moments yang diawali dengan externalization atau eksternalisasi, kemudian proses itu menjadi objektivation atau objektivasi, dan diakhiri dengan internalization atau internalisasi. Ada dua hal penting dalam proses eksternalisasi, yaitu penciptaan suatu realitas yang gres serta pemeliharaan atau pembaharuan kembali realitas yang sudah ada, sedangkan objektivasi maksudnya yaitu suatu proses di mana orang-orang itu sanggup menangkap dan memahami realitas. Di sini peranan bahasa sangat penting lantaran bahasa merupakan alat untuk memahami realitas sosial. Sedangkan internalisasi artinya (proses) melihat setiap orang sebagaimana adanya, sebagai orang itu sendiri. Di dalam internalisasi ini sesungguhnya terdapat proses reifikasi yang secara konseptual mempunyai makna a dehumanized world artinya dunia yang (sudah) dimanusiawikan.

10. Postmodernisme

Dari Modernisme ke Postmodernisme

Postmodernisme lahir sebagai somasi atau penolakan terhadap modernisme. Postmodernisme menganggap modernisme gagal mewujudkan pencerahan umat manusia. Rasio yang didewakan oleh kalangan modernisme sebagai subjek yang menentukan dalam upaya menyejahterakan umat insan ternyata tidak menghasilkan menyerupai yang diharapkan. Modernisme telah melahirkan ketimpangan dalam kehidupan sosial masyarakat. Dengan teori-teori besarnya, modernisme memang telah bisa membuat kesejahteraan sebagian umat manusia, tetapi modernisme ternyata juga memiskinkan sebagian besar umat insan yang lain. Modernisme telah menimbulkan insan kehilangan harkat kemanusiaannya secara utuh. Semua itu menjadi sumber somasi postmodernisme terhadap modernisme. Karena penggugatan tersebut maka ada pula yang menyebut post- modernisme dengan dekonstruksi, yang bekerjsama merupakan sifat dari postmodernisme.

Paling tidak ada lima alasan penggugatan postmodernisme terhadap modernisme. Pertama, modernisme gagal mewujudkan perbaikan-perbaikan ke arah masa depan kehidupan yang lebih baik sebagaimana dicita-citakan para pendukungnya. Kedua, ilmu pengetahuan modern tidak bisa melepaskan diri dari kesewenang-wenangan dan penyalahgunaan otoritas keilmuan demi kepentingan kekuasaan. Ketiga, terdapat banyak pertentangan antara teori dan fakta dalam perkembangan ilmu-ilmu modern. Keempat, Keyakinan bahwa ilmu pengetahuan modern bisa mengatasi segala duduk kasus yang dihadapi insan ternyata keliru dengan munculnya aneka macam patologi sosial. Kelima, ilmu pengetahuan modern kurang memperhatikan dimensi gaib dan metafisik insan lantaran terlalu memperhatikan atribut fisik individu.

Sifat lain postmodernisme selain penggugatan yaitu bersifat bebas, lokal, penolakan terhadap universalisme, dan penolakan terhadap kontinuitas. Wacana pemikiran postmodernisme kini telah merambah ke aneka macam disiplin ilmu.

Postmodernisme dalam Sosiologi

Perkembangan pemikiran postmodernisme banyak mensugesti perkembangan ilmu sosiologi sebagai ilmu sosial yang banyak menghasilkan teori-teori sosial besar Untuk menghadapi kasus itu, ada yang beropini sebaiknya sosiolog melepaskan daya tarik sosiologi postmodern dan bekerja keras lewat perbincangan sosiologis perihal postmodernisme. Hal itu perlu dilakukan mengingat sosiologi postmodern mengandung risiko adanya pertentangan dalam istilah-istilahnya, terutama jikalau kita memahami sosiologi sebagai ilmu sosial yang sistematis dan menghasilkan dalil-dalil umum. Akar pemikiran mengenai postmodernisme bersumber mulai dari pemikiran modernisme Weber, teori kelas Marxis yang disebut dengan strukturalis, dilanjutkan oleh Teori Kritis mazhab Frankfurt yang juga dikenal dengan Teori Kritik Ideologi, kemudian terakhir pemikiran Foucault yang lebih dikenal sebagai poststrukturalis.

Dalam masyarakat postmodern sanggup dilihat dari perubahan sikap ekonomi dari masyarakat yang mengutamakan asas manfaat menjadi masyarakat yang lebih mengutamakan simbol atau tanda. Suatu benda dimiliki bukan lantaran benda itu bermanfaat dalam kehidupan sehari-hari, tetapi lebih lantaran benda tersebut melambangkan simbol, tanda, dan status tertentu. Karena lebih mengutamakan simbol maka masyarakat postmodern lebih mengagungkan citra. Citra yang bekerjsama merupakan realitas semu dianggap seakan-akan realitas yang bekerjsama yang ditampilkan melalui iklan dan tontonan. Karena itu, masyarakat postmodernisme juga disebut masyarakat hiperrealis dan masyarakat konsumer.

Tokoh-tokoh Postmodernisme

Postmodernisme lahir dari pergolakan pemikiran para andal dengan latar belakang berbeda sehingga menghasilkan aneka macam ragam pemikiran, dengan gaya dan bahasa yang berbeda. Hal itu sesuai dengan prinsip dasar postmodernisme yang menolak penyeragaman. Kita akan mengalami kesulitan untuk mencapai kesimpulan tunggal perihal postmodernisme dan tatanan masyarakat yang digambarkannya. Derrida menekankan penolakan terhadap kebenaran tunggal; dan dalil-dalil umum ilmu pengetahuan dengan cara mendekonstruksi bangunan pemikiran modernisme. 

Foucault menyoroti banyak aspek perihal masyarakat postmodern. Ia menolak pandangan perihal kekuasaan yang sentralistik. Ia beropini kekuasaan tidak berada di tangan orang yang berkuasa, tetapi menyebar dan ada di mana-mana. Kekuasaan menempel dalam ilmu pengetahuan. Sementara itu Baudrillard menyoroti perkembangan budaya dan sikap ekonomi dari masyarakat modern kapitalis yang lebih mengutamakan nilai produksi dan nilai guna ke masyarakat postmodernisme yang lebih menekankan nilai simbol. Seperti halnya Derrida, Lyotard menolak kebenaran tunggal ilmu pengetahuan. Ia beropini bahwa kini ini, mustahil ada klarifikasi tunggal atau ganda perihal ilmu pengetahuan. Legitimasi kebenaran ilmu pengetahuan tidak sanggup bersandar pada satu narasi besar sehingga berdasarkan Lyotard ilmu pengetahuan ketika kini ini lebih baik dipahami dalam pengertian teori permainan bahasa.

Pemikiran postmodernisme akan terus bebas berkembang. Ia akan mengalir dalam diskusi yang tanpa henti.

11. Teori Feminisme Kontemporer

Teori Sosiologi Gender

Konsep sec (jenis kelamin) dan gender masih sering dipahami secara rancu dalam masyarakat. Konsep gender yang bekerjsama merupakan kiprah dan sikap pria dan wanita sesuai dengan pengharapan sosial, sering kali dianggap sebagai ketentuan atau kodrat yang tak sanggup diubah. Hal tersebut menjadi kasus lantaran kekeliruan tersebut menimbulkan ketidakadilan, terutama bagi perempuan.

Dalam membahas gender, sosiologi melihat dari teori makro (fungsional struktural, konflik, dan sistem dunia) dan mikro (interaksionisme simbolik dan etnometodologi). Sesuai dengan prinsip konsensus dan keharmonisan yang dianut, struktural fungsional menganggap pembagian kerja antara suami dan istri dalam keluarga dianggap pengaturan yang paling sesuai, semoga dalam kehidupan berkeluarga pria dan wanita sanggup saling melengkapi. Sebaliknya, teori konflik menganggap bahwa dalam kehidupan keluarga, istri atau wanita dalam posisi yang tertindas dalam kaitannya dengan fungsi ekonomi, secual, dan pemilikan properti. Janet Chafetz menganalisis bahwa wanita menduduki posisi yang rendah dalam masyarakat, yang ia sebut dalam stratifikasi jenis kelamin. Sedangkan teori sistem dunia yang selama ini hanya memperhitungkan kapitalisme dari pekerjaan ekonomi publik, dianggap telah mengurangi donasi wanita di bidang produksi ekonomi lantaran mengabaikan pekerjaan wanita dalam rumah tangga.

Dari teori mikro sosial gender, interaksionisme simbolik mengidentifikasi bahwa individu berusaha memelihara identitas gendernya di aneka macam situasi serta memahami bagaimana arti menjadi wanita atau laki-laki. Sementara itu, etnometodologi menganggap bahwa identitas gender individu diperoleh melalui interaksi dalam aneka macam situasi. Dengan demikian, melalui budaya yang berbeda individu akan mengidentifikasi kiprah gendernya secara berbeda sesuai dengan situasi sosial.

Teori Feminisme Kontemporer

Masalah ketidakadilan dan ketidaksetaraan gender dalam keluarga dan masyarakat telah menimbulkan aneka macam reaksi dari aneka macam kalangan masyarakat. Perbedaan sosial budaya yang melatarbelakangi ketidakadilan dan ketidaksetaraan gender di aneka macam daerah telah semenjak usang diamati dan dianalisis menjadi teori-teori feminisme yang beragam. Teori ketidaksetaraan gender meliputi teori feminisme liberal dan feminisme Marxist.

Feminisme liberal memfokuskan perhatiannya pada ketidaksetaraan kedudukan antara pria dan perempuan. Diskriminasi gender berupa pemisahan domain privat dan publik, penekanan pria dibanding perempuan, berdasarkan feminis ini menimbulkan terbatasnya gerak wanita sehingga peranan wanita menjadi mengecil, sedangkan feminisme Marxist menganggap bahwa akar dari ketidaksetaraan wanita yaitu sistem kelas dalam masyarakat kapitalis. Perempuan tidak hanya mengalami ketidakadilan di antara kelas sosial, tetapi di dalam kelas sosialnya sendiri mereka merupakan subordinasi dari laki-laki.

Termasuk dalam teori penindasan gender yaitu feminisme psikoanalis, feminisme radikal, dan feminisme sosialis. Feminisme psikoanalitis berpandangan bahwa ketidakadilan yang dialami oleh wanita yaitu akhir dari sistem patriarki di mana maskulinitas dianggap lebih baik daripada femininitas. Sementara itu, feminisme radikal beropini sistem patriarki merupakan bentuk praktik kekerasan dan penindasan oleh pria dan organisasi yang dikuasai pria terhadap perempuan. Penindasan tersebut dalam bentuk kekerasan fisik dan non-fisik. Penindasan berdasarkan feminisme radikal yaitu akhir dari perbedaan biologis, dan basis dari subordinasi yaitu institusi keluarga. Penindasan tersebut membentuk korelasi dominasi pria terhadap perempuan.

Pembentukan persaudaraan wanita dan korelasi homosecual yaitu beberapa cara yang disarankan oleh feminis radikal untuk menghapuskan penindasan gender. Sedangkan feminisme sosialis menganggap bahwa penyebab penindasan wanita yaitu ketergantungan ekonomi wanita terhadap laki-laki. Dalam keluarga, suami tidak hanya menjadi pemilik properti keluarga, tetapi juga sebagai pemilik istri. Istri tidak lebih dari properti. Kedudukan wanita yang inferior terhadap kedudukan pria ini terkait dan menentukan kedudukan wanita dalam sistem kelas keluarga dan kapitalisme.

Teori feminisme lain yang telah dikembangkan antara lain yaitu feminisme postmodern, feminisme multikultural/global, serta ekofeminisme. Ekofeminisme memi-liki pandangan yang berbeda dengan aliran feminisme lain, di mana teori ini justru mengajak insan untuk mengembalikan dan menambah kualitas feminin pada kegiatan insan dalam pembangunan. Tujuan ekofeminisme ini yaitu menumbuhkan rasa cinta kelembutan, keibuan, dan pengasuhan kepada dunia, yang sanggup mengurangi kerusakan lingkungan akhir kegiatan insan yang terlalu maskulin.

Sumber http://pendidikansrg.blogspot.com

Share this post

Berlangganan update artikel terbaru via email: